讲活“改革开放”大文章

　推动党的创新理论教育走深走实

　　2025年9月，《习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系和教学大纲（党员、干部教育培训使用）》（以下简称《大纲》）正式出版发行，为党员干部教育培训机构开展习近平新时代中国特色社会主义思想教学提供了重要遵循。深圳改革开放干部学院认真贯彻落实《大纲》要求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，深入学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，以课程体系建设为核心抓手，用深圳实践讲活“改革开放”这篇大文章，推动党的创新理论入脑入心。

聚焦改革开放，构建“一线五元”特色课程体系

《大纲》将习近平总书记为干部教育培训指明的方向和路径以课程的形式予以展现，为推动新时代干部教育培训工作高质量发展提供了依据。深圳改革开放干部学院坚持系统思维，深挖伟大改革开放精神的深刻内涵与时代价值，打造逻辑严密、特色鲜明的课程体系，推动党的创新理论在深圳实践中融会贯通、落地生根。

以“一条主线”锚定理论教育根本方向。一是讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求。通过“深圳先行示范区建设”等案例，展现党的创新理论的真理力量和实践伟力。二是讲清楚新时代改革开放所取得的重大实践成果、制度成果和理论成果。对党的创新理论最新成果第一时间组织多层次多渠道宣传培训。三是讲清楚改革开放的历史逻辑。从马克思主义魂脉与中华优秀传统文化根脉双重维度，揭示改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。四是讲清楚新时代改革开放的鲜明特征。结合深圳从“速度时代”向“质量时代”跨越的实践，深入阐释“制度型开放”“高质量发展”等重大命题。

以“五个板块”搭建理论武装“四梁八柱”。一是改革开放与党性修养板块。深入开发深圳的红色资源，将招商局历史博物馆等现场教学点转化为“行走的党课”，引导学员从习仲勋、袁庚等改革开放先驱的革命人生中感悟“革命理想高于天”的坚定信念。二是改革开放的伟大历程板块。创新推出“改革开放的伟大历程和基本经验”“深圳科技创新史”等专题课程和“探路”“战旗”等改革开放史沙盘模拟课程，让学员在历史与现实的对照中深刻理解“中国共产党为什么能”。三是改革开放与中国式现代化板块。从政治、经济、文化、社会、生态等各个维度，讲清楚改革开放如何为中国式现代化提供动力和活力。四是改革开放与深圳先行示范板块。精选一批深圳“五个率先”典型案例，讲清楚深圳在新时代探索的可复制可推广的成功经验。其中，“民意速办”课程获评全国干部教育培训好课程。五是改革开放与领导干部能力提升板块。围绕统筹改革和法治、稳步推进制度型开放、谋划战略性新兴产业和未来产业等主题设计实战实训课程，提升干部运用党的创新理论解决实际问题的能力。

创新培训形式，构建学干融合的教学模式

《大纲》突出强调理论联系实际的马克思主义学风，明确了“以课堂讲授为主，辅以案例式、体验式教学”的教学形式。深圳改革开放干部学院持续探索适应新时代党员干部学习习惯的教学方式方法，构建“理论阐释—现场感悟—实践转化”层层递进的教学链条，激活课堂教学动能。

打造培训生态，推动理论学习入脑入心。一是课堂教学系统化。邀请专家教授、改革开放亲历者、政策制定参与者及学院专职教师组成“理论导师+实践导师”双师团队，通过“原著精读+政策解读+案例剖析”，提高教育培训系统性、实效性。二是现场教学情境化。打造深圳组工干部教学点、前海改革开放教学线路等，引导学员在“看、听、思、悟”中深化对改革开放的认识。三是线上教学普及化。聚焦理论热点和产业前沿打造“微课堂”，制作短视频和数字化教材，构建“随时学、随地学”的线上学习矩阵。

突出问题导向，推动学用转化见行见效。一是增强针对性。强化“所学即所用”理念，紧扣“十个明确”“十四个坚持”等主要内容，从事业需求、岗位需求、干部需求实际出发，分阶段、分主题开发标准化专题课程，促进培训供给与学习需求精准匹配。二是增强有效性。将学员的真实工作场景设计为培训课程和场景，引导学员快速掌握行动学习、结构化研讨、模拟演练相关理论、方法和工具，有效运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。三是增强持续性。探索“AI深度学习”“AI赋能培训管理”等技术运用，从测评把脉、培训提升、成果输出等多维度跟踪评估，实现动态跟踪、全程培养。

强化支撑保障，提升党的创新理论培训质效

《大纲》的出版发行是部署，更是动员。中央组织部、中央宣传部、中央党校（国家行政学院）联合印发通知，强调要精心实施好教育培训计划，吹响了强有力的“集结号”。深圳改革开放干部学院将《大纲》要求不折不扣落实到教学规划、课程开发、师资培养、考核评价等环节，以规范化制度化建设为根基，加强培训质量管控，确保党的创新理论教育培训“不偏向、不走样、有实效”。

严格规范教学培训。一是强化理论武装。以《大纲》为指导，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课主课全面纳入教学计划和教学安排，并形成“五学联动”（党委领学、支部研学、教师导学、学员互学、实践验学）机制。二是夯实制度保障。制定《关于加强党性教育培训实施意见》等制度，建立健全教学质量保障体系，规范课程管理与教学活动，落实落细教学督导工作，不断提高学院培训质量管理工作系统性、整体性、科学性。三是优化学习生态。加强班级管理，设立培训班临时党支部（班委会），制定积分管理制度并将其作为评选标杆学员和优秀团队的重要参考。

构建长效发展机制。一是完善课程开发体系。制定完善《学院课程开发管理办法》《学院教材建设实施方案》，进一步强化“总论+分论”课程体系设计和“理论阐释+实践案例”教材编制框架。二是强化教研咨一体化建设。建立“教学出题、科研破题、成果转化”激励机制，鼓励教师与学员共同参与决策咨询。三是构建人才“引育用留”全周期机制。引进专业人才，建设党性教育师资库，加强兼职师资动态管理和分类评价，实施“名师工程”，提升青年教师能力。四是强化资源整合。树立“大学院”理念，通过联合办班、课程共建、课题共研等方式，与省市党校、高校加强优势互补和资源共享，形成干部教育培训协同共进的发展格局。